Банка иновативних вршњачких лекција

Школа: ОШ “Вук Караџић” Шабац и ИО Мачвански Причиновић
Град: Шабац
Држава: Србија

Ученици нижих разреда - одељење 4/2

• Ученици су имали задатак да се поставе у улогу учитеља и направе лекције за своје другаре. Лекције се могу видети на следећем линку:https://drive.google.com/file/d/1O8psYcroPum6an5wvpTRfTN-X8CzmulL/view?usp=sharing

Ученици виших разреда - одељење 6/4

• Ученика: 12
• Наставника: 6 (прегледање исправности ученичких радова)
• Разред: 6. и 7.
• Број часова: 2
• Коришћене платформе: Вибер, Гугл Свит, вакелет
• Коришћени веб алати: Гугл слајд, Падлет, Јутјуб.

Опис радионице:

• Активности: Ученицима 6. и 7. разреда је представљен 2. задатак и остављено је да размисле и да се јаве добровољци (према афинитетима) за 3 дана. 
  Реализован је разговор са учеиицима о учењу и који тип учења је за њих најделотворнији. Причали смо о вршњачком учењу и колико можемо нешто да научимо од неког друга.
  У други задатак смо укључили и предметне наставнике чији је задатак био да прегледају радове ученика.
  Направљена је база од 13 задатака из 6 предмета: Српски језик и књижевност, Енглески језик, Историја, Биологија, Информатика и рачунарство, Музичка култура.
• Наставници који су учествовали (прегледали задатке) су: Илинка Шуваковић (српски језик и књижевност), Јелена Гмизић (енглески језик), Александра Исаиловић (историја), Мирослав Панић (биологија), Александар Мићић (информатика и рачунарство), Снежана Шалаи Тибор (музичка култура).
• Ментор: Снежана Шалаи Тибор, наставник музичке културе
• Закључак: База иновативних вршњачких часова ће бити објављена на сајту школе и уврстићемо то у школску праксу.
• Линк: https://wke.lt/w/s/4Hsaoy